·
Las competencias laborales del programa de formación y resultados
ETAPA LECTIVA
COMPETENCIA ESPECIFICAR
LOS REQUISITOS NECESARIOS PARA DESARROLLAR EL SISTEMA DE INFORMACION DE ACUERDO
CON LAS NECESIDADES DEL CLIENTE.
RESULTADOS
v ELABORAR
MAPAS DE PROCESOS QUE PERMITAN IDENTIFICAR LAS ÁREASINVOLUCRADAS EN UN SISTEMA
DE INFORMACIÓN, UTILIZANDO HERRAMIENTASINFORMÁTICAS Y LAS TICS, PARA GENERAR
INFORMES SEGÚN LAS NECESIDADES DELA EMPRESA
v PLANTEAR
DIFERENTES ALTERNATIVAS, DE MODELOS TECNOLÓGICOS DE INFORMACIÓNEMPRESARIAL,
TENIENDO EN CUENTA LA PLATAFORMA TECNOLÓGICA DE LA EMPRESAY LAS TENDENCIAS DEL
MERCADO, PARA DAR SOLUCIÓN A LAS SITUACIONESRELACIONADAS CON EL MANEJO DE LA
INFORMACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN.
v APLICAR LAS TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS ,
DISEÑANDO LOSINSTRUMENTOS NECESARIOS PARA EL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN,
DEACUERDO CON LA SITUACIÓN PLANTEADA POR LA EMPRESA
CRITERIOS DE EVALUACION
ü
IDENTIFICA Y DESCRIBE, EN UN SISTEMA DE
INFORMACIÓN DADO, LOS DATOS DE ENTRADA, PROCESAMIENTO DE LOS DATOS E
INFORMACIÓN GENERADA, SEGÚN NECESIDADES DEL CLIENTE.
ü
DETERMINA LAS TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE
INFORMACIÓN DE ACUERDO CON EL OBJETIVO PLANTEADO PARA DAR RESPUESTA AL
REQUERIMIENTO DEL USUARIO, SEGÚN NORMAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
ü
DISEÑA
INSTRUMENTOS PARA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA SITUACIÓN
ü
PLANTEADA POR EL USUARIO Y SIGUIENDO NORMAS Y
PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS.
ü
APLICA
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA RECOLECTAR LA INFORMACIÓN A UTILIZAR, QUE PERMITAN
ü
LA ORGANIZACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS DATOS
RECOLECTADOS, SEGÚN NORMAS ESTABLECIDAS.
ü
PRESENTA
INFORMES RELACIONADOS CON LAS NECESIDADES DEL USUARIO, FRENTE A LOS
ü
REQUERIMIENTOS DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN, DE
FORMA ORGANIZADA, DE ACUERDO CON LOS
ü
PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
ü
APLICA
TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE PROCESOS, PARA DEFINIR REQUERIMIENTOS DE INFORMACIÓN
ü
EN UN SISTEMA DE LA EMPRESA, SIGUIENDO LA
METODOLOGÍA ESTABLECIDA
ü
ELABORA
EL MAPA DE PROCESOS DE LA EMPRESA, DETERMINANDO LOS PUNTOS CRÍTICOS A
ü
MEJORAR, SIGUIENDO NORMAS Y PROCEDIMIENTOS
TÉCNICOS.
ü
ü
PROPONE ALTERNATIVAS DE PLATAFORMAS
TECNOLÓGICAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS, A PARTIR DE LA
IDENTIFICACIÓN DE LOS RECURSOS DE HARDWARE Y SOFTWARE
ü
DISPONIBLES EN LA ORGANIZACIÓN Y LAS TENDENCIAS
DEL MERCADO.
ü
REALIZA
EL INFORME DE REQUERIMIENTOS, RELACIONADO CON LOS DIFERENTES PROCESOS DE LA ORGANIZACIÓN,
DE ACUERDO CON LAS NORMAS Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
ü
COMPETENCIA CONSTRUIR EL SISTEMA QUE CUMPLA CON LOS
REQUISITOS DE LA SOLUCIÓN INFORMÁTICA.
RESULTADOS
v EJECUTAR
Y DOCUMENTAR LAS PRUEBAS DEL SOFTWARE, APLICANDO TÉCNICAS DEENSAYO-ERROR, DE ACUERDO
CON EL PLAN DISEÑADO Y LOS PROCEDIMIENTOSESTABLECIDOS POR LA EMPRESA
v REALIZAR
LA CODIFICACIÓN DE LOS MÓDULOS DEL SISTEMA Y EL PROGRAMAPRINCIPAL, A PARTIR DE
LA UTILIZACIÓN DEL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓNSELECCIONADO, DE ACUERDO CON LAS
ESPECIFICACIONES DEL DISEÑO
v INTERPRETAR
EL INFORME TÉCNICO DE DISEÑO, PARA DETERMINAR EL PLAN DETRABAJO DURANTE LA FASE
DE CONSTRUCCIÓN DEL SOFTWARE,
DE ACUERDO CON LAS NORMAS Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS EN LA EMPRESA.
v ELABORAR
EL MANUAL TÉCNICO DE LA APLICACIÓN, DE ACUERDO CON LACOMPLEJIDAD DEL APLICATIVO
Y
SEGÚN NORMAS Y PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.
v CONSTRUIR
LA INTERFAZ DE USUARIO, APOYADO EN LA EVALUACIÓN DEL PROTOTIPO,DETERMINANDO LASENTRADAS
Y SALIDAS REQUERIDAS EN EL DISEÑO Y DEFINIENDOLOS LINEAMIENTOS PARA LA
NAVEGACIÓN, DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DELUSUARIO
v CONSTRUIR
EL PROGRAMA DE INSTALACIÓN DEL APLICATIVO, UTILIZANDO LASHERRAMIENTAS DE DESARROLLO
DISPONIBLES EN EL MERCADO, SEGÚN LASCARACTERÍSTICAS DE LA ARQUITECTURA DE LA SOLUCIÓN
v CONSTRUIR
LA BASE DE DATOS, A PARTIR DEL MODELO DE DATOS DETERMINADO ENEL DISEÑO DEL SISTEMA,
UTILIZANDO SISTEMAS DE GESTIÓN DE BASE DE DATOS,SEGÚN LOS PROTOCOLOS
ESTABLECIDOS EN LA ORGANIZACIÓN
v
CRITERIOS DE EVALUACION
ü
ELABORA EL PLAN DE TRABAJO, DE ACUERDO CON LA
INTERPRETACIÓN DEL INFORME TÉCNICO DE DISEÑO, SEGÚN NORMAS Y PROTOCOLOS DE LA
EMPRESA.
ü
CREA LA
BASE DE DATOS EN EL MOTOR DE BASE DE DATOS SELECCIONADO, SIGUIENDO ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS DEL INFORME, SEGÚN NORMAS Y PROTOCOLOS DE LA EMPRESA.
ü
CONSTRUYE LA INTERFAZ DEL APLICATIVO,
SIGUIENDO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS EN EL DISEÑO QUE CUMPLA CON LAS
NECESIDADES DEL USUARIO FINAL.
ü
UTILIZA
LAS HERRAMIENTAS DE DESARROLLO, PARA LA CODIFICACIÓN DE LOS MÓDULOS DEL SISTEMA,
APLICANDO LAS FUNCIONES PROPIAS DEL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN SELECCIONADO, DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN.
ü
ELABORA
EL PROGRAMA DE INSTALACIÓN DEL APLICATIVO, DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS Y
LA ARQUITECTURA DE LA APLICACIÓN, UTILIZANDO HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS, SEGÚN
NORMAS Y PROTOCOLOS DE LA ORGANIZACIÓN.
ü
ELABORA
EL MANUAL TÉCNICO DE LA APLICACIÓN, DOCUMENTANDO LOS PROCESOS INVOLUCRADOS EN
LA ADMINISTRACIÓN ESPECIALIZADA DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN, SEGÚN NORMAS Y PROCEDIMIENTOS
DE LA ORGANIZACIÓN.
ü
REALIZA
Y DOCUMENTA LAS PRUEBAS DEL SOFTWARE SEGÚN EL PLAN ESTABLECIDO, PARA DEFINIR
ACCIONES CORRECTIVAS A SEGUIR Y ASEGURAR EL BUEN FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA DE
INFORMACIÓN..
ü
COMPETENCIA PARTICIPAR EN EL PROCESO DE NEGOCIACIÓN DE
TECNOLOGÍA INFORMÁTICA PARA PERMITIR LA IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE
INFORMACIÓN
RESULTADOS
v
PARTICIPAR EN LOS PERFECCIONAMIENTOS DE
CONTRATOS INFORMÁTICOS,ESTABLECIENDO CLÁUSULAS TÉCNICAS, QUE RESPONDAN A LAS
NECESIDADES DELOS ACTORES DE LA NEGOCIACIÓN, DE ACUERDO CON LA LEY DE
CONTRATACIÓN
v
DEFINIR ESTRATEGIAS PARA LA ELABORACIÓN DE
TÉRMINOS DE REFERENCIA YPROCESOS DE EVALUACIÓN DE PROVEEDORES, EN LA
ADQUISICIÓN DE TECNOLOGÍA, SEGÚN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
v
ELABORAR EL INFORME SOBRE EL CUMPLIMIENTO DE
LOS TÉRMINOS DE REFERENCIAPREVISTOS EN LA NEGOCIACIÓN, DE ACUERDO CON LA
PARTICIPACIÓN DE CADA UNODE LOS ACTORES EN RELACIÓN CON LA SATISFACCIÓN DE LOS
BIENES INFORMÁTICOSCONTRATADOS Y RECIBIDOS, SEGÚN NORMAS Y PROTOCOLOS DE LA
ORGANIZACIÓN.
v
INTERPRETAR EL DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES
INFORMÁTICAS, PARA DETERMINARLAS TECNOLÓGICAS REQUERIDAS EN EL MANEJO DE LA
INFORMACIÓN, DE ACUERDOCON LAS NORMAS Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA
v
CRITERIOS DE EVALUACION
ü
INTERPRETA EL DIAGNOSTICO DE NECESIDADES
INFORMÁTICAS TANTO DE HARDWARE COMO SOFTWARE, PARA DETERMINAR LAS TECNOLOGÍAS
REQUERIDAS EN LA ORGANIZACIÓN, SIGUIENDO LAS NORMAS Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
PARA ESTE FIN.
ü
DISEÑA Y ELABORA FICHAS TÉCNICAS DE LAS
NECESIDADES INFORMÁTICAS DE LA ORGANIZACIÓN, DETERMINANDO LAS ADQUISICIONES QUE
SE DEBEN CONTRATAR, SIGUIENDO LOS PROTOCOLOS Y NORMAS ESTABLECIDOS.
ü
DIAGNOSTICA LAS NECESIDADES INFORMÁTICAS DE LA
EMPRESA, DE ACUERDO CON SU ESTRUCTURA Y REQUERIMIENTOS PRESENTADOS, SIGUIENDO
NORMAS Y PROTOCOLOS
ü
DISEÑA, ELABORA Y DILIGENCIA FORMATOS PARA
EVALUAR Y CALIFICAR OFERTAS Y PROVEEDORES, DE ACUERDO A LAS NECESIDADES
INFORMÁTICAS DE LA ORGANIZACIÓN, SIGUIENDO LAS POLÍTICAS DE LA EMPRESA EN LOS
PROCESOS DE NEGOCIACIÓN EN TECNOLOGÍA.
ü
IDENTIFICA LOS PASOS PARA LA ELABORACIÓN DE
LICITACIONES Y CONTRATOS INFORMÁTICOS, DETALLANDO LAS CLÁUSULAS FUNDAMENTALES,
CALIDAD, ENTREGA, GARANTÍAS, LICENCIAS Y PLANES DE CAPACITACIÓN, DE ACUERDO CON
LAS POLÍTICAS DE LA EMPRESA Y CON LA LEY DE CONTRATACIÓN.
ü
DETERMINA LOS DEBERES Y DERECHOS EN UNA
NEGOCIACIÓN DE BIENES INFORMÁTICOS, DERECHOS DE AUTOR Y LICENCIAS, QUE PERMITAN
REALIZAR LA NEGOCIACIÓN EN TECNOLOGÍA, SIGUIENDO LOS PARÁMETROS JURÍDICOS Y
POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
ü
IDENTIFICA LOS PROCESOS PARA EL RECIBO FÍSICO
DE LOS BIENES INFORMÁTICOS, CONSOLIDÁNDOLOS EN UN PLAN, QUE VERIFIQUE
INSTALACIÓN Y FUNCIONAMIENTO, DE ACUERDO CON LOS TÉRMINOS PACTADOS EN LA
NEGOCIACIÓN, SEGÚN PROTOCOLOS DE LA ORGANIZACIÓN.
ü
ELABORA
EL INFORME DE RECEPCIÓN DE BIENES INFORMÁTICOS, DE ACUERDO AL PLAN ESTABLECIDO
Y DE CONFORMIDAD CON LOS TÉRMINOS DEL CONTRATO, SEGÚN NORMAS Y PROTOCOLOS DE LA
ORGANIZACIÓN.
ü
IDENTIFICA LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA EXIGENCIA
DEL CUMPLIMIENTO DE GARANTÍAS Y DE LASCONDICIONES ESTABLECIDAS POR LOS ACTORES
DE LA NEGOCIACIÓN, SEGÚN LO ESTIPULADO EN LA LEY EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN,
DE ACUERDOCON LAS NORMAS Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS EN LA EMPRESA
ü
ELABORAR EL INFORME DE LOS RESULTADOS DEL
ANÁLISIS DEL SISTEMA DEINFORMACIÓN, DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL
CLIENTE SEGÚNNORMAS Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
ü
COMPETENCIA ANALIZAR LOS REQUISITOS DEL CLIENTE PARA
CONSTRUIR EL SISTEMA DE INFORMACION
RESULTADOS
v CONSTRUIR
EL MODELO CONCEPTUAL DEL MACROSISTEMA FRENTE A LOSREQUERIMIENTOS DEL CLIENTE, MEDIANTE
EL USO E INTERPRETACIÓN DE LAINFORMACIÓ LEVANTADA, REPRESENTADO EN DIAGRAMAS DE
CLASE, DE INTERACCIÓN, COLABORACIÓN Y CONTRATOS DE OPERACIÓN, DE ACUERDO CON
LAS DIFERENTES SECUENCIAS, FASES Y PROCEDIMIENTOS DEL SISTEMA.
v VALORAR
LA INCIDENCIA DE LOS DATOS EN LOS PROCESOS DEL MACROSISTEMA, TOMANDO COMO REFERENTE
EL DICCIONARIO DE DATOS Y LASMINIESPECIFICACIONES, PARA LA CONSOLIDACIÓN DE LOS
DATOS QUE INTERVIENEN, DE ACUERDO CON PARÁMETROS ESTABLECIDOS.
v REPRESENTA
EL BOSQUEJO DE LA SOLUCIÓN AL PROBLEMA PRESENTADO POR EL CLIENTE, MEDIANTE LA ELABORACIÓN
DE DIAGRAMAS DE CASOS DE USO, APOYADOEN EL ANÁLISIS DEL INFORME DE REQUERIMIENTOS,
AL CONFRONTAR LA SITUACIÓNPROBLEMICA CON EL USUARIO SEGÚN NORMAS Y PROTOCOLOS
DE LA ORGANIZACIÓN
v INTERPRETAR
EL INFORME DE REQUERIMIENTOS, PARA DETERMINAR LASNECESIDADES TECNOLÓGICAS EN
v
CRITERIOS DE EVALUACION
ü ELABORA PROPUESTAS DE TRABAJO, DE ACUERDO CON
LA INTERPRETACIÓN DE LAS NECESIDADES TECNOLÓGICAS, EXPUESTAS EN EL INFORME DE
REQUERIMIENTOS, SEGÚN NORMAS Y PROTOCOLOS DE LA EMPRESA.
ü UTILIZA HERRAMIENTAS CASE PARA ELABORAR
DIAGRAMAS DE CASOS DE USO, QUE REPRESENTEN EL ESTADO ACTUAL DE LOS COMPONENTES
DEL SISTEMA, APOYADO EN EL ANÁLISIS DEL INFORME DE REQUERIMIENTOS.
ü ELABORA LOS DIAGRAMAS UML, DE ACUERDO CON LAS
CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO DE ELLOS, BASADO EN LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE,
UTILIZANDO HERRAMIENTAS CASE.
ü REPRESENTA PROCESOS DEL SISTEMA A PARTIR DE LA
CONSTRUCCIÓN DE ALGORITMOS, COMO PARTE DE LA SOLUCIÓN A SITUACIONES PLANTEADAS,
UTILIZANDO LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN ORIENTADOS A OBJETOS.
ü MODELA
LA BASE DE DATOS, A PARTIR DE LA VALORACIÓN DE LA INFORMACIÓN OBTENIDA EN EL DICCIONARIO
DE DATOS Y EL ANÁLISIS DE LOS PROCESOS, DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL
SISTEMA DE INFORMACIÓN REQUERIDO.
ü REALIZA EL INFORME DE ANÁLISIS DEL SISTEMA DE
INFORMACIÓN REQUERIDO, PRESENTANDO EL ESTADO ACTUAL DE LA ORGANIZACIÓN, Y
PROPONIENDO ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN, DE ACUERDO CON LAS NORMAS Y PROTOCOLOS
ESTABLECIDOS.
COMPETENCIA DISEÑAR
EL SISTEMA DE ACUERDO CON LOS REQUISITOS DEL CLIENTE
RESULTADOS
ELABORAR EL INFORME DE DISEÑO DEL SISTEMA DE
INFORMACIÓN, DE ACUERDOCON LA SELECCIÓN DE LAS HERRAMIENTAS, TANTO DE SOFTWARE
COMO DEHARDWARE, REQUERIDAS PARA LA SOLUCIÓN INFORMÁTICA.
DISEÑAR LA ARQUITECTURA DEL SOFTWARE, MEDIANTE
LA INTERPRETACIÓN DE LASCLASES, OBJETOS Y MECANISMOS DE COLABORACIÓN,
UTILIZANDO HERRAMIENTASTECNOLÓGICAS DE DISEÑO, DE ACUERDO CON LAS TENDENCIAS DE
LASTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
APLICAR POLÍTICAS Y MECANISMOS DE CONTROL EN EL
DISEÑO DEL SISTEMA DEINFORMACIÓN, MEDIANTE EL ANÁLISIS DE LA VULNERABILIDAD DE
LA INFORMACIÓN,SIGUIENDO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN.
CONSTRUIR EL PROTOTIPO DEL SISTEMA DE
INFORMACIÓN, A PARTIR DEL ANÁLISIS DELAS CARACTERÍSTICAS FUNCIONALES DEL
SISTEMA EN RELACIÓN CON FACILIDAD DEMANEJO, FUNCIONALIDAD Y EXPERIENCIA DEL
USUARIO, APOYADO EN SOFTWAREAPLICADO SEGÚN PROTOCOLOS DE DISEÑO.
DISEÑAR LA ARQUITECTURA TECNOLÓGICA DEL SISTEMA
DE INFORMACIÓN, MEDIANTEEL RECONOCIMIENTO DE HARDWARE Y SOFTWARE, DE ACUERDO
CON LA TECNOLOGÍADISPONIBLE EN EL MERCADO, EL INFORME DE ANÁLISIS LEVANTADO Y
EL DIAGRAMADE DISTRIBUCIÓN
DISEÑAR LA ESTRUCTURA DE DATOS, A PARTIR DEL
MODELO CONCEPTUALDETERMINADO EN EL ANÁLISIS DEL SISTEMA, UTILIZANDO
HERRAMIENTASTECNOLÓGICAS DE BASES DE DATOS, SEGÚN LAS NORMAS Y ESTÁNDARES ESTABLECIDOS
CRITERIOS DE EVALUACION
ü ELABORA
EL DISEÑO DE LA ARQUITECTURA TECNOLÓGICA DE HARDWARE Y SOFTWARE DEL SISTEMA DE
INFORMACIÓN PROPUESTO, BASADO EN LA INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA DE LA
ORGANIZACIÓN Y LOS RECURSOS DISPONIBLES EN EL MERCADO, PRESENTADOS EN EL
DIAGRAMA DE DISTRIBUCIÓN.
ü DISEÑA
LA ARQUITECTURA DE SOFTWARE DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN, QUE CUMPLA CON LAS
NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN, UTILIZANDO LA METODOLOGÍA ORIENTADA A OBJETOS,
MEDIANTE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.
ü ELABORA
EL PROTOTIPO, REPRESENTANDO LA FUNCIONALIDAD DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN, PARA
DAR RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN, SEGÚN PROTOCOLOS DE DISEÑO.
ü DISEÑA
LA ESTRUCTURA DE LA BASE DE DATOS, QUE CUMPLA CON LAS NECESIDADES DEL SISTEMA
DE INFORMACIÓN, UTILIZANDO HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS, DE ACUERDO CON EL MODELO
DEFINIDO Y SIGUIENDO NORMAS TÉCNICAS.
ü CONTROLA
LA SEGURIDAD DEL DISEÑO DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN, APLICANDO LAS POLÍTICAS Y
PROTOCOLOS ESTABLECIDOS, SEGÚN NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN.
ü ELABORA
EL INFORME DE DISEÑO DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN, INTEGRANDO COSTOS,
INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA Y HERRAMIENTAS DE DESARROLLO, CUMPLIENDO CON LAS NECESIDADES
DE INFORMACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN, SEGÚN NORMAS Y PROTOCOLOS.
ü
COMPETENCIA IMPLANTAR
LA SOLUCIÓN QUE CUMPLA CON LOS REQUISITOS PARA SU OPERACIÓN.
RESULTADOS
ü CAPACITAR
A LOS USUARIOS DEL SISTEMA, SOBRE LA ESTRUCTURACIÓN Y EL MANEJODEL APLICATIVO,
DE ACUERDO CON EL PLAN ESTABLECIDO, EL PERFIL DE LOS USUARIOS, SEGÚN POLÍTICAS
DE LA ORGANIZACIÓN
ü CONFIGURAR
EL SOFTWARE DE LA APLICACIÓN PARA CLIENTE Y SERVIDOR, MEDIANTELA UTILIZACIÓN
DEL HARDWARE DISPONIBLE, EJECUTÁNDOLA EN LA PLATAFORMATECNOLÓGICA, SEGÚN NORMAS
Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.
ü ELABORAR
EL INFORME ADMINISTRATIVO, SIGUIENDO LOS PROTOCOLOS DE LAORGANIZACIÓN, BASADO
EN LOS PLANES DE INSTALACIÓN, RESPALDO Y MIGRACIÓNDEL SISTEMA DE INFORMACIÓN,
FACILITANDO LA OPERATIVIDAD Y MANTENIMIENTODE LA SOLUCIÓN INFORMÁTICA
ü ELABORAR
INFORMES TÉCNICOS RELACIONADOS CON LA SOLUCIÓN INFORMÁTICAIMPLANTADA, DE
ACUERDO CON LAS PROPUESTAS DE ALTERNATIVAS APLICADAS, TENIENDO EN CUENTA LAS
TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y SEGÚN NORMAS YPROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
ü DEFINIR
ESTRATEGIAS PARA LA VALIDACIÓN DE MANUALES DE USUARIO Y DEOPERACIÓN,
RESPONDIENDO A LAS NECESIDADES Y SATISFACCIÓN DEL CLIENTE,FRENTE A LA SOLUCIÓN
INFORMÁTICA PROPUESTA, SEGÚN POLÍTICAS DE LAORGANIZACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACION
v CONFIGURA
EL SOFTWARE DESARROLLADO SOBRE DIFERENTES PLATAFORMAS Y EQUIPOS, CUMPLIENDO CON
LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN, Y GARANTIZANDO EL
FUNCIONAMIENTO DEL APLICATIVO.
v ELABORA
EL INFORME ADMINISTRATIVO DE LA SOLUCIÓN INFORMÁTICA IMPLANTADA, DE ACUERDO A
LOS PLANES DE INSTALACIÓN, RESPALDO Y MIGRACIÓN DEL SISTEMA ESTIPULADOS POR LA
ORGANIZACIÓN, UTILIZANDO NORMAS Y PROTOCOLOS.
v DISEÑA
LOS MANUALES DE USUARIO Y DE OPERACIÓN DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN DESARROLLADO,
PARA LA DOCUMENTACIÓN Y MANEJO DEL APLICATIVO DEL USUARIO FINAL, UTILIZANDO
NORMAS Y PROTOCOLOS. VALIDA LOS MANUALES DEL SISTEMA JUNTO CON EL USUARIO
FINAL, PARA DETERMINAR LOS AJUSTES NECESARIOS EN ELLOS Y RESPONDER A SUS
NECESIDADES, UTILIZANDO NORMAS Y PROTOCOLOS.
v REALIZA
PROCESOS DE CAPACITACIÓN, DE ACUERDO A LA CARACTERIZACIÓN DE LOS USUARIOS DEL
SISTEMA DE INFORMACIÓN, SEGÚN PROTOCOLOS DE LA ORGANIZACIÓN.
v ELABORA
EL INFORME TÉCNICO DE LA SOLUCIÓN INFORMÁTICA IMPLANTADA, DE ACUERDO AL PROCESO
DE DESARROLLO E IMPLANTACIÓN DEL SOFTWARE, UTILIZANDO NORMAS Y PROCEDIMIENTOS
DE LA ORGANIZACIÓN.
COMPETENCIA APLICAR
BUENAS PRÁCTICAS DE CALIDAD EN EL PROCESO DE DESARROLLO DE SOFTWARE, DE ACUERDO
CON EL REFERENTE ADOPTADO EN LA EMPRESA.
RESULTADOS
v APLICAR
LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD INVOLUCRADOS EN LOS PROCESOS DEDESARROLLO DE
SOFTWARE, SIGUIENDO EL PLAN ESTABLECIDO PARA MANTENER LAINTEGRIDAD DE LOS
PRODUCTOS DE TRABAJO DEFINIDOS, SEGÚN LAS PRÁCTICASDE CONFIGURACIÓN
ESTABLECIDAS POR LA EMPRESA
v ELABORAR
INSTRUMENTOS E INSTRUCTIVOS, REQUERIDOS POR EL ASEGURAMIENTODE LA CALIDAD, PARA
DOCUMENTAR Y EVALUAR LOS PROCESOS DE DESARROLLO DESOFTWARE, DE ACUERDO CON LAS
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDASPOR LA EMPRESA
v IDENTIFICAR LOS PUNTOS CRÍTICOS DE CONTROL EN
LOS PROCESOS DE DESARROLLODE SOFTWARE, PARA ESTABLECER LAS ACCIONES A SEGUIR,
GARANTIZANDO ELCUMPLIMIENTO DE LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD, SIGUIENDO LOS
LINEAMIENTOSESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN
v ELABORAR
EL INFORME FINAL DEL PROCESO DE GESTIÓN DE CALIDAD EN ELDESARROLLO DE SOFTWARE,
QUE CONSOLIDE LA INFORMACIÓN DE LAS EVIDENCIAS,HALLAZGOS Y NOVEDADES FRENTE AL
SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LOS PRODUCTOS,SEGÚN NORMAS INTERNACIONALES Y PROTOCOLOS
DE LA ORGANIZACIÓN.
v EVALUAR
PROCESOS Y PRODUCTOS DE DESARROLLO DE SOFTWARE, DOCUMENTAR Y CONCERTAR ACCIONES
A SEGUIR, PARA GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LASNORMAS ESTABLECIDAS, DE ACUERDO
CON EL PLAN DEFINIDO Y CON LOS CRITERIOSDE MEDICIÓN, MÉTRICAS Y POLÍTICAS
DETERMINADOS POR LA EMPRESA
v IDENTIFICAR
LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO DESOFTWARE, FRENTE AL
REFERENTE DE CALIDAD ADOPTADO POR LA EMPRESA, AJUSTÁNDOLOS A LOS RESULTADOS DE
LAS MEDICIONES, EVALUACIONES Y RECOMENDACIONES REALIZADAS
CRITERIOS DE EVALUACION
ü EVALÚA
LOS PROCESOS INVOLUCRADOS EN EL DESARROLLO DE SOFTWARE, APLICANDO TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN DE PROCESOS, DE ACUERDO CON LOS REFERENTES DE UN MODELO DE CALIDAD,
PARA DETERMINAR SU NIVEL DE CAPACIDAD O MADUREZ DEFINE O REDEFINE PROCESOS
ASIGNADOS APLICANDO PRINCIPIOS Y TÉCNICAS DE DEFINICIÓN Y MODELAMIENTO DE
PROCESOS, DE ACUERDO CON LOS ESTÁNDARES DEFINIDOS Y CON LAS PRÁCTICAS
PROPUESTAS POR EL MODELO DE CALIDAD.
ü IDENTIFICA
LOS PUNTOS CRÍTICOS DE LOS PROCESOS INVOLUCRADOS EN EL DESARROLLO DE SOFTWARE,
PARA ESTABLECER ACCIONES DE CONTROL, SIGUIENDO LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD Y LAS
POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
ü ESTABLECE
PLAN PARA MANTENER LA INTEGRIDAD DE LOS PRODUCTOS DE TRABAJO, APLICANDO LOS
CONCEPTOS DE ADMINISTRACIÓN DE LA CONFIGURACIÓN, DE ACUERDO CON LAS
CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO, EL PROCESO DEFINIDO Y LA ESTRUCTURA ESTABLECIDA PARA
LOS PRODUCTOS DE TRABAJO.
ü ADMINISTRA
LAS LÍNEAS BASE, APLICANDO FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN DE LA CONFIGURACIÓN,
DE ACUERDO CON EL PROCESO ESTABLECIDO Y CON EL PLAN PARA MANTENER LA INTEGRIDAD
DE LOS PRODUCTOS DE TRABAJO, DEFINIDOS EN EL PROCESO.
ü CONTROLA
LOS CAMBIOS Y VERSIONES DE PRODUCTOS DE TRABAJO, DE PROCESOS Y DE PROYECTOS,
APLICANDO LOS FUNDAMENTOS DE CONTROL DE CAMBIOS, DE ACUERDO CON EL ESTÁNDAR
ADOPTADO POR LA EMPRESA.
ü ELABORA
Y DILIGENCIA INSTRUMENTOS E INSTRUCTIVOS, PARA DOCUMENTAR Y EVALUAR LOS
PROCESOS DE DESARROLLO DE SOFTWARE, DE ACUERDO A LAS PAUTAS DE ASEGURAMIENTO DE
LA CALIDAD DE LA ORGANIZACIÓN. DEFINE EL PLAN DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE
PROCESOS DE DESARROLLO DE SOFTWARE, APLICANDO PRINCIPIOS DE ASEGURAMIENTO DE
CALIDAD Y DE GESTIÓN DE PROYECTOS, DE ACUERDO CON EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
ü DEFINE
Y ESTABLECE CRITERIOS PARA MEDIR PROCESOS ASIGNADOS, APLICANDO FUNDAMENTOS DE
MEDICIÓN, DE ACUERDO CON LOS OBJETIVOS ORGANIZACIONALES.
ü REALIZA
LA EVALUACIÓN DE CALIDAD, A PARTIR DE LA MEDICIÓN DE LOS PROCESOS Y PRODUCTOS,
DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE INFORMACIÓN DE LOS DIFERENTES NIVELES
ADMINISTRATIVOS, DE LOS OBJETIVOS ORGANIZACIONALES Y DE LOS CRITERIOS DE
MEDICIÓN ESTABLECIDOS.
ü MEJORA
Y ADECUA PROCESOS ASIGNADOS, DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS DE LAS MEDICIONES,
EVALUACIONES Y RECOMENDACIONES DE RESOLUCIÓN, DE NO CONFORMIDADES.
ü REALIZA
EL SEGUIMIENTO A LAS ACCIONES CORRECTIVAS Y PREVENTIVAS, IDENTIFICADAS DURANTE
EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD, DE ACUERDO CON LOS PROTOCOLOS DE LA
ORGANIZACIÓN.
ü ELABORA
EL INFORME FINAL DEL PROCESO DE GESTIÓN DE CALIDAD EN EL DESARROLLO DE
SOFTWARE, QUE CONSOLIDA LA INFORMACIÓN DE LAS EVIDENCIAS, HALLAZGOS Y NOVEDADES
FRENTE AL SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LOS PRODUCTOS, SEGÚN NORMAS INTERNACIONALES
Y PROTOCOLOS DE LA ORGANIZACIÓN.
COMPETENCIA COMPRENDER
TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
RESULTADOS
ü COMPRENDER
FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS
ü ENCONTRAR
VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB,
ETC
ü COMUNICARSE
EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA
ü COMPRENDER
LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS
TÉCNICO
ü LEER
TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
ü REALIZAR
INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
TÉCNICOS
ü ENCONTRAR
INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
CRITERIOS DE EVALUACION
v -INTERPRETA
UN TEXTO SENCILLO Y PUEDE CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL BASADO EN EL MISMO. –
v PRONUNCIA
ADECUADAMENTE EL VOCABULARIO Y MODISMOS BÁSICOS DEL IDIOMA - SOSTIENE
CONVERSACIONES CON VOCABULARIO BÁSICO Y TÉCNICO APRENDIDO. –
v ESTRUCTURA
ADECUADAMENTE UNA OPINIÓN SOBRE UN TEMA CONOCIDO DE SU ESPECIALIDAD. –
v ELABORA
RESÚMENES CORTOS SOBRE TEXTOS SENCILLOS, Y CON CONTENIDO TÉCNICO. –
v ESCRIBE
O PRESENTA DESCRIPCIONES DE SÍ MISMO, SU PROFESIÓN Y SU ENTORNO. –
v PLANTEA
Y RESPONDE PREGUNTAS SOBRE SÍ MISMO.
COMPETENCIA PRODUCIR
TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
RESULTADOS
v LEER
TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MÁS ESPECÍFICO, EN INGLÉS GENERAL Y
TÉCNICO
v COMPRENDER
LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLÉS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO
CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARÁCTER TÉCNICO, SIEMPRE QUE
ESTÉN DENTRO DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIÓN
v COMPRENDER
UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLÉS SOBRE TEMAS DE INTERÉS
PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO
SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA COMUNICACIÓN SE REALICE SIN
ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES
v BUSCAR
DE MANERA SISTEMÁTICA INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLÉS,
MAS ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TÉCNICO
v REPRODUCIR
EN INGLÉS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA
IDEAS O CONCEPTOS
v IDENTIFICAR
FORMAS GRAMATICALES BÁSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN
INGLÉS
v ENCONTRAR
Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN
ARTÍCULOS DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PÁGINAS WEB, ETC
CRITERIOS DE EVALUACION
ü SALUDA
EN INGLÉS UTILIZANDO EXPRESIONES DE CORTESÍA DE ACUERDO CON EL MOMENTO DEL DÍA
–
ü DRAMATIZA
EN INGLÉS UNA HISTORIA BREVE UTILIZANDO VERBOS REGULARES E IRREGULARES - UBICA
AL INTERLOCUTOR EN UN PUNTO GEOGRÁFICO ESPECÍFICO EMPLEANDO PREPOSICIONES EN
INGLÉS. –
ü TRADUCE
DEL INGLÉS DOCUMENTOS TÉCNICOS SENCILLOS EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO - EXPLICA
Y DEFIENDE SUS OPINIONES TÉCNICAS EN UN DEBATE, UTILIZANDO EXPRESIONES EN
INGLÉS. –
ü PROPORCIONA
EXPLICACIONES, ARGUMENTOS Y EXPLICACIONES LÓGICAS SOBRE ASPECTOS TÉCNICOS DE SU
PROFESIÓN EN UN DEBATE. –
ü EXPLICA
CLARAMENTE SU PUNTO DE VISTA SOBRE UN TEMA TÉCNICO DE ACTUALIDAD EN SU
PROFESIÓN. –
ü EXPLICA
CLARAMENTE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE UNA POSIBLE DECISIÓN EN LO TÉCNICO. -
TOMA PARTE ACTIVA EN DEBATES INFORMALES DENTRO DE CONTEXTOS DE TRABAJO
HABITUALES. - PLANTEA, EXPLICA Y CONTESTA HIPÓTESIS TÉCNICAS. –
ü SOSTIENE UNA CONVERSACIÓN CON NATURALIDAD,
FLUIDEZ Y EFICACIA, INCLUSO SOBRE TEMAS ESPECIALIZADOS DE SU PROFESIÓN. –
ü PUEDE
INICIAR UN DISCURSO, TOMAR LA PALABRA, Y TERMINAR UNA CONVERSACIÓN TÉCNICA DE
SU PROFESIÓN. –
ü PUEDE
INTERACTUAR FÁCIL Y ESPONTÁNEAMENTE CON HABLANTES NATIVOS. –
ü PUEDE
EXTRAER INFORMACIÓN ADECUADA Y PRECISA Y TOMAR NOTA DE UNA CONVERSACIÓN,
PROGRAMA, CLASE, ETC.; REFERIDO A SU PROFESIÓN. –
ü PUEDE COMPLETAR FRASES BASADO EN INFORMACIÓN
LEÍDA PREVIAMENTE EN UN TEXTO.
ü PUEDE
REALIZAR ACTIVIDADES DE VERDADERO O FALSO, BASADOS EN UNA CONVERSACIÓN QUE HA
ESCUCHADO O EN UN TEXTO QUE HA LEÍDO. –
ü REALIZA
RESÚMENES DE LA INFORMACIÓN RELEVANTE Y DETALLADA DE UN TEXTO TÉCNICO EN
INGLÉS. –
ü PUEDE RELACIONAR TEXTOS EN INGLÉS CON IMÁGENES
O CON TÍTULOS QUE LE SEAN ADECUADOS. –
ü PUEDE
RESPONDER CUESTIONARIOS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE, ESCRITOS EN INGLÉS. –
ü PUEDE
INFERIR EL SIGNIFICADO DE UNA PALABRA U ORACIÓN DENTRO DE UN TEXTO EN INGLÉS,
ASÍ ESTE NO ESTÉ EXPLÍCITO.
COMPETENCIA PROMOVER
LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
RESULTADOS
v RECONOCER
EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES
DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
v DESARROLLAR
PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD
QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO
Y SOCIAL.
v INTERACTUAR
EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
v GENERAR
HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.
v DESARROLLAR
PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE
LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
v IDENTIFICAR
LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
v CONCERTAR
ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.
v ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS
LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
v APLICAR
TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
v GESTIONAR
LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.
v ASUMIR
RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y
SOCIAL.
v REDIMENSIONAR
PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO
Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.
v GENERAR
PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL
DESARROLLO HUMANO
v INTEGRAL.
ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS, ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CRITERIOS DE EVALUACION
ü Establece
relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto,
responsabilidad, tolerancia y solidaridad según principios y valores
universales.
ü Analiza
de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución
de problemas según los requerimientos de los contextos productivos y sociales.
ü Argumenta
y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de
problemas según requerimientos del proceso formativo en función de las demandas
concretas de los contextos productivos y sociales.
ü Propone
alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de
problemas según la demanda del contexto social y productivo.
ü Desarrolla
actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los
requerimientos del proceso formativo.
ü Aborda
procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva
según los requerimientos de los contextos sociales y productivos.
ü Armoniza
los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de
trabajo colectivo según normas de convivencia.
ü Identifica
e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su
proyecto de vida.
ü Vivencia
su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según
competencias ciudadanas.
ü Se
comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos
y normas de convivencia institucional.
ü Establece
procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos
social y productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas.
ü Resuelve
conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la
asertividad.
ü Establece
acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados
orientados hacia la resolución de problemas según normas y protocolos
institucionales.
ü Aporta
elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del
problema.
ü Optimiza
los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y
productivas según normas institucionales.
ü Contribuye en el cuidado y uso de los
elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas
institucionales.
ü Dispone
los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
ü Mantiene
limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y
productivas según estándares de protección ambiental.
ü Aplica
los test de condición física según técnicas de medición. Selecciona los
ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos
de entrenamiento físico.
ü Elabora
el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico
ü Diagnóstica
los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de
salud ocupacional.
ü Selecciona
las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y
psicosociales según naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
ü Implementa
técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y
psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeño
laboral.
ü Valora
el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su
efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su
proyecto de vida.
ü Implementa
estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales
en contexto social y productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
ü Participa
en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma
individual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del
desempeño laboral.
ü Aplica
técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad
frente a los requerimientos de su desempeño laboral.
ETAPA PRÁCTICA
COMPETENCIA APLICAR
EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE
FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
·
La relación entre el proyecto formativo y el programa de
formación
Son las
competencias laborales que el aprendiz debe lograr para ello debe aprobar todos
los resultados de aprendizaje.
·
Las ocupaciones que podrá desempeñar en el sector productivo
NOS
DESEMPEÑAREMOS COMO:
ANALISTA DE
SISTEMAS DE INFORMACION.
PROGRAMADOR
DE SISTEMAS.
DESARROLLADOR DE SISTEMAS.
